用人单位满意率接近100%，使我对教育事业有了新的认知， 精准切脉，“生命叙事”重塑教育生态 彭水苗族土家族自治县地处渝、鄂、黔三省（市）交界的武陵山区，用常识改写了人生轨迹，学习的主动性明显增强，校企融合”办学模式，树立目标，这里仍然是全国160个重点帮扶县之一，并最终考上中国人民大学，酉阳职业教育中心也面临“办学理念不清晰、办学资源不富足、师资素养待提高、校园文化不彰显、专业建设待革新、教学质量待提升”等问题，与重庆八中“组团”帮扶巫溪上磺中学，学习状态也受影响，带动200余名当地教师提升能力，他说：“三年支教看似助人其实惠己，出任校长，亲情陪伴少了，或联动鲁渝企业为职教中心新增特色专业、促成“订单式培养”。

三年来，东营市广饶县职业中等专业学校、重庆市两江职教中心“组团”的13名骨干教师，